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Die Masterarbeit untersucht den Einfluss von Wimmelbüchern auf die morphologisch-syntaktische Sprachentwicklung von Kindern im Anfangsunterricht, die einen Förderschwerpunkt im Bereich Sprache haben. Durch die Analyse wird herausgearbeitet, inwiefern der Einsatz dieser Bilderbücher die Sprachförderung unterstützen kann. Die Arbeit basiert auf empirischen Daten und bietet wertvolle Erkenntnisse für die Didaktik der Sprachförderung im Grundschulbereich.
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Sprachförderung mit Wimmelbüchern, Sandra Koplin
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