Die Entdeckung der "pädagogischen Schöpferkraft" von Beruf und Wirtschaft: Eine Auseinandersetzung mit der klassischen deutschen Berufsbildungstheorie

Die Arbeit analysiert die klassische deutsche Berufsbildungstheorie, die als eine der zentralen Bildungstheorien gilt. Sie beleuchtet deren Einfluss auf das Schulwesen sowie die Bildungs- und Schulpolitik. Durch die kritische Auseinandersetzung mit den theoretischen Grundlagen wird ein umfassendes Verständnis für die Entwicklung und Bedeutung der Berufsbildung im deutschen Bildungssystem vermittelt. Die Ergebnisse zeigen, wie diese Theorie die berufliche Bildung prägt und welche Implikationen sie für die pädagogische Praxis hat.