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Die Studienarbeit untersucht die Integration von Erkenntnissen und Methoden der Spielpädagogik in den Sachunterricht, wobei sie gezielt entwicklungspsychologische Theorien berücksichtigt. Ziel ist es, herauszufinden, inwieweit diese Ansätze die Lehr- und Lernprozesse im Sachunterricht bereichern können. Die Arbeit bietet eine fundierte Analyse und zeigt auf, wie spielerische Elemente das Lernen fördern und die Entwicklung der Schüler unterstützen können.
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Anwendung von Erkenntnissen und Methoden der Spielpädagogik im Sachunterricht, Sandra Koplin
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