Finanzverwaltung

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Die Ergebnisse zeigten, dass sich die Mehrheit der Schulleiter in Bezug auf ihre Verwaltungserfahrung in der Mitte ihrer Laufbahn befindet. Die Mehrheit verfügt über ein geringes Familieneinkommen und ist nicht in der Finanzverwaltung der Schule ausgebildet. Sie verwalteten unterschiedliche finanzielle Ressourcen. Die meisten Schulen haben eine geringe Einschulungsrate, eine kleine Lehrerpopulation und verwalten die unterschiedliche Höhe der Schulgelder. Was die Budgetierung, Buchhaltung, Beschaffung und Vermögensverwaltung betrifft, so ist die Mehrheit der Schulleiter nach Einschätzung der Lehrer und ihrer selbst kompetent; nur wenige von ihnen sind jedoch weniger kompetent. Das Familieneinkommen hängt mit der Budgetierung und Buchhaltung zusammen. Einige relevante Ausbildungen, die besucht wurden, hängen auch mit der Vermögensverwaltungskompetenz der Schulleiter zusammen. Andererseits steht die Beschaffung nicht im Zusammenhang mit dem Finanzverwaltungsprofil der Schulleitung. Die schulischen Leistungen der Schule in Bezug auf das Ergebnis des Nationalen Leistungstests sind nur durchschnittlich. Die schulischen Leistungen stehen in keinem Zusammenhang mit der Finanzverwaltungskompetenz der Schulleiter.