Elke Kruse Livres

Um die präventive Funktion der Familienbildung zu gewährleisten, benötigen Akteur:innen professionelle Kompetenzen. Dieses Lehrbuch bietet erstmals eine Didaktik der Familienbildung, die diese Kompetenzen auf den Ebenen des Lernens sowie der Organisation und Planung vermittelt. Zusätzlich erhalten Leser:innen umfassende, regelmäßig aktualisierte Elternbildungsprogramme, die den Vergleich und die Auswahl geeigneter Programme für die Arbeit mit Eltern erleichtern. Das Inhaltsverzeichnis umfasst grundlegende Aspekte der Didaktik, darunter zentrale Aufgaben, kritische Überlegungen zur Lehre und verschiedene Rollen der Familienbildner:innen. Es behandelt das Kontextmodell der Didaktik, theoretische Grundlagen des Lernens in der Familienbildung sowie verschiedene Didaktikmodelle. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf den Bedingungen didaktischen Handelns und den damit verbundenen Prinzipien, wie Werte, Lernziele und Diversitätsorientierung. Methoden aktivierenden Lernens werden kategorisiert und in Bezug auf verschiedene Phasen des Lernprozesses erläutert. Das Buch thematisiert auch digitale Angebote in der Familienbildung, deren Stärken und Grenzen sowie die didaktische Planung. Darüber hinaus werden Tools für Werbung, Programm- und Veranstaltungsplanung bereitgestellt. Abschließend wird die Rolle der Familienbildung in Studium und Weiterbildung sowie zukünftige Herausforderungen thematisiert.

In der Studie wird die historische Entwicklung der heutigen Hochschulausbildung für Sozialarbeit/Sozialpädagogik von der Gründung erster Ausbildungsstätten bis hin zur derzeit aktuellen Studienstrukturreform mit Bachelor und Master im Hinblick auf die Erfordernisse einer weiterführenden Studiereform nachgezeichnet. Durch Verknüpfung bisher oftmals unverbundener Sichtweisen auf die Facetten der Hochschulausbildung und ihrer Geschichte werden unter Einbeziehung aller für die heutigen Studiengänge relevanten Ausbildungsstränge wiederkehrende Themen herausgefiltert, die Orientierungspunkte für zukünftige Ausbildungsreformen darstellen.