Die Enttarnung des NSU im Herbst 2011 stürzt die Familie von Hannah und Dirk in eine tiefe Krise. Die beiden müssen erkennen, dass sie sich in ihrem Urlaub auf Fehmarn nicht mit drei „netten jungen Leuten aus Ostdeutschland“ angefreundet haben, sondern mit den Rechtsterroristen Böhnhardt, Mundlos und Zschäpe. Ihre 17-jährige Tochter Julia deckt kurz darauf die verhängnisvolle Urlaubsbekanntschaft ihrer Eltern auf, stellt sie zur Rede und verlässt ihr Elternhaus. Gleichzeitig droht ihre enge Beziehung zu ihrer türkischstämmigen Schulfreundin zu zerbrechen, deren Vater das erste Mordopfer des NSU gewesen ist.
Einblicke in ein unbeachtetes Aufgabenfeld des Lehrerberufs
Klassenarbeiten sind ein zentrales Element unserer Schulrealität – die Geschehnisse rund um ihre Korrektur jedoch vollziehen sich insbesondere für Eltern und Schüler weitgehend im Verborgenen. Was „erleben“ korrigierende Lehrkräfte und welche psychosozialen Prozesse treiben sie an und um? Mit der Hinwendung zu den verschiedenen Facetten der alltäglichen Korrekturarbeit von Lehrern und Lehrerinnen möchte das vorliegende Buch nicht nur eine Lücke in der pädagogischen Fachliteratur schließen, sondern informative und vergnügliche Lektüre-Erlebnisse auch für ein breiteres Publikum ermöglichen.
Die Abenteuer vom mutigen Kater Moritz und seiner Freundin Xila dem Weltraumhuhn. Als Moritz im Wald ein geheimnisvolles buntes Ei findet, ahnt er noch nicht, dass es sein Leben verändern wird. Aber nachdem das Kücken Xila herraus geschlüpft ist, beginnt für die Beiden ein großes Abenteuer. Sie fliegen zu fernen Planeten und lernen fremde Wesen kennen. Schließlich haben sie eine schwere Mission zu erfüllen.
Selbststabilisierung ist ein Ansatz, der ein verteiltes System in die Lage versetzt, beliebige transiente Fehler zu tolerieren. In dieser Dissertation werden neue selbststabilisierende Algorithmen für bekannte graphentheoretische Probleme vorgestellt. Darüber hinaus werden bestehende Verfahren auf ihre Komplexität untersucht. Der Schwerpunkt dieser Arbeit liegt auf den Beweismethoden, die in der Komplexitätsanalyse benutzt werden, sowie auf dem Design der Algorithmen.
Nach einer Faustformel erweist sich die Hälfte aller heutigen Unternehmensakquisitionen als Fehlschlag. Werden die beim Erwerb eines Unternehmens gehegten Erwartungen nicht erfüllt, so wird der Käufer versuchen, den Verkäufer mit der Behauptung, es liege ein Mangel des Unternehmens vor, in Anspruch zu nehmen. Ob und inwieweit dies dem Käufer in Deutschland und der Schweiz trotz des Fehlens einer spezialgesetzlichen Normierung möglich ist, wird im Rahmen dieser Arbeit sowohl für den Asset Deal als auch für den Share Deal untersucht. Der Schwerpunkt liegt auf den potentiell auftretenden Unternehmensmängeln und deren rechtlicher Behandlung durch Literatur und Rechtsprechung, wobei auch auf mögliche Einwendungen des Verkäufers eingegangen wird. Am Ende der Arbeit formuliert der Autor 20 Thesen zu den Ergebnissen des Rechtsvergleichs. Auf der Grundlage des von ihm vertretenen Vorrangs der modifizierten schuldrechtlichen Einzelbetrachtung versucht er, ein für jedermann transparentes und daher der Rechtssicherheit dienendes System der Haftung für Mängel des Unternehmens beim Unternehmens- und Beteiligungskauf zu entwickeln, das sich weitestmöglich an die Vorgaben des Gesetzes hält und dabei dennoch den Interessen der Parteien ausreichend Rechnung trägt.
Die -Krise des Schullernens- wird im Spannungsfeld der nur zum Teil realisierten Anspruche der Bildungsreform und der in den 80er Jahren sich abzeichnenden globalen Uberlebenskrise der technisch-wissenschaftlichen Zivilisation zu analysieren versucht. Die Funktionsfahigkeit der schulischen Vermittlungspraxis ist dabei in zweifacher Weise bedroht: Einmal durch die widerspruchlichen Verhaltensdispositionen und veranderten Aneignungsweisen der -Konsum- und Medienkinder-, zum anderen durch die wachsenden Entsinnlichungstendenzen, die von einem einseitig den Prinzipien wissenschaftlichen Weltverstehens verpflichteten Unterricht ausgehen. Anknupfend an den Kerngehalt der Bildungsidee werden deshalb Alternativen zur entsinnlichten Unterrichtspraxis und Wege zur Wiedergewinnung der subjektiven und gesellschaftlichen Bedeutsamkeit des Schullernens aufgezeigt und diskutiert."
