Holger Grebe Livres

Auch wenn sich das Abitur als Leitwährung in Bildungsfragen durchgesetzt hat, so erscheint es vor dem Hintergrund einer ganzheitlichen Pädagogik als »Prüfung ohne Ich«. Denn die menschliche Individualität entzieht sich dem Zugriff jeder Bewertung. Die vorliegende Essay-Sammlung nähert sich dem Prüfungswesen über verschiedene Pfade wie die Kulturgeschichte, die Bildungsdebatte, die Anthropologie, aber auch über die Satire. Im Spannungsfeld zwischen Abschlüssen und Aufschlüssen möchte sie dazu ermutigen, Prüfung und Schule neu zu denken. Eine Herausforderung nicht nur für Waldorfschulen! Holger Grebe ist seit 1991 Oberstufenlehrer für Geschichte und Deutsch an der Freien Waldorfschule Balingen, zeitweise auch in Rottweil. 2009 ist bei der Pädagogischen Forschungsstelle sein erster Essayband »Dem Zeitgeist auf der Spur. Geschichte – Literatur – Pädagogik. Studien und Projekte« erschienen.

Der Leser wird durch die angebotenen Themen zu einer Spurensuche angeregt, die Chiffren zu lesen, die der „Zeitgeist“ in Literatur, Kunst und Geschichte hinterlassen hat. Holger Grebe entnimmt seine Themen aus der Unterrichtserfahrung im Deutsch- und Geschichtsunterricht der Oberstufe. Das Buch ist sowohl geeignet Anregungen zur eigenen Unterrichtsgestaltung zu geben, als auch zur Allgemeinbildung beizutragen. Die erfahrungsgesättigte, bildhafte Sprache des Autors macht die Lektüre zur Freude.