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Stepanka Neumann

    Weibliche Identität und ihre literarischen Ausdrucksformen in den Werken von Sylvia Plath
    Das Lernziel Aussprache als Bestandteil der kommunikativen Kompetenz, Teil II. Diphthonge
    Sylvia Plath's ambivalent depictions of the female identity poetry
    • In her survey of Sylvia Plath criticism, Silvianne Blosser notes that "the conflict that arises between literary form and the writer's need to shape the formless and contingent aspects of life has always been a fascinating field of study", a statement which may explain why many critics have emphasised the biographical nature of Plath's intense presentations of existential issues, including striking meditations on gender distinction. Noting that a range of approaches - psychoanalytical, mythical, feminist and confessional - tend to characterise such presentations as symptomatic of a sick and entrapped self (as characterised in Joyce Carol Oate's view of Plath's poems as a „heartbreaking articulation of a - totally passive femininity pathologically suppressed, except in the violence of the poems themselves),“ Blosser prefers to focus on the stylistic and formal aspects of the work, looking at how the poetic language generates its effects rather than seeking to unravel the reasons why Plath wrote as she did.

      Sylvia Plath's ambivalent depictions of the female identity poetry
    • Das Lernziel Aussprache als Bestandteil der kommunikativen Kompetenz, Teil II. Diphthonge

      Übungs- und Aufgabensammlung zur Phonetik der deutschen Gegenwartssprache, Teil II. Diphthonge. Lehr- und Lernmaterialien für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

      • 96pages
      • 4 heures de lecture

      Die kommunikative Kompetenz und die Aussprache stehen im Fokus der gegenwärtigen Fremdsprachendidaktik, insbesondere im Deutschunterricht. Dieses Fachbuch bietet eine umfassende Übungs- und Aufgabensammlung zur Phonetik, speziell zu Diphthongen, und ist als Fortsetzung eines vorherigen Werkes konzipiert. Es richtet sich an ausländische Lernende, die sich auf Prüfungen vorbereiten, sowie an alle, die an kompakten Informationen zur deutschen Sprache interessiert sind. Die Materialien sind so gestaltet, dass sie unabhängig voneinander genutzt werden können, was eine flexible Anwendung ermöglicht.

      Das Lernziel Aussprache als Bestandteil der kommunikativen Kompetenz, Teil II. Diphthonge
    • Gegenstand der Studie ist die Analyse der unterschiedlichen Ansichten der Kritiker über Sylvia Plath als Mensch selbst und über ihre einzelnen Werke, die insgesamt eine einzigartige Herausforderung für literaturwissenschaftliche Analysen verkörpern. Sowohl die Komplexität der Kritiken als auch die ihrer Werke selbst bedingen eine wahrnehmende Reflexion und einen Rückblick ins Leben der Schriftstellerin, die verbunden mit der Vorstellung des gedanklichen Rüstzeugs ihrer Werke Bestandteil der Einleitung sind. Die am Text rekonstruierte Argumentation wird anhand systemtheoretischer Gesichtspunkte und Auswertungen einiger bereits bekannter Kritiken bewertet. Bilder des Weiblichen und deren Interpretation und Manifestation in Bezug auf das Männliche werden untersucht und wiedergegeben. Anhand von Widerspiegelungen und Äquivalenten wird das hentische 'Selbst' analytisch und systematisch zum Ausdruck gebracht. Berücksichtigt werden hier das Interesse der Dichterin an der Kreation ihrer Dichtung selbst, ihre oft ironisch gemeinten Bemerkungen in Bezug auf sich selbst sowie der vehemente, dramatische Lebensablauf. Es bleibt auch ihre Rolle in der Gesellschaft als Mutter und Schriftstellerin nicht unerwähnt, ebenso wie die als Konkurrentin des Ehemannes und Dichters Ted Hughes.

      Weibliche Identität und ihre literarischen Ausdrucksformen in den Werken von Sylvia Plath