Frank Ulrich Nickel Livres

Dieser Band stellt über 110 praxiserprobte Übungs-, Spielformen und Darstellungsideen des Integrationsbereiches Bewegen - Spielen - Darstellen vor. Sie dienen der Bewegungserfahrung und -exploration, der Wahrnehmungsschulung, dem körper- und stimmbetonten Ausdrucks- und Darstellungsdrang, der Förderung von Kooperation sowie dem kreativen Denken und selbsttätigen Handeln. Thematisch sind die untereinander kombinierbaren Übungs- und Spielformen und Darstellungsideen in die Bereiche Bewegen und Spielen (z. B. Kennen lernen, Einteilungsspiele, Kreis- und Raumspiele, Blind am Ort und blind im Raum, Gruppenharmonie), Spielen und Darstellen (z. B. Geräusche/Töne/Sprache, Darstellen mit Sprache, Pantomime/Bewegungstheater) und in sechs modellhaft ausgearbeitete Bewegungs-, Spiel- und Darstellungsreihen (z. B. Diavortrag, Lachmaschine, Marionette) unterteilt. Verständige Antworten auf die Frage „Warum spielen“ sowie methodische Hinweise ergänzen diesen Band zweckmäßig.

Diese Arbeit stellt einen Höhepunkt in der theoretisch-praktischen Gründung einer Pädagogik der Pantomime dar. Sie entfaltet Theorie und Praxis im Überlappungsbereich von Verhaltenswissenschaft, Darstellender Kunst und Pädagogik sowie im Spannungsfeld von Umwelt, Unterricht und Bühne. Die theoretische Grundlegung erfolgt anhand kommunikations-, handlungs-, schauspieltheoretischer, lern- und praxisorientierter Gesichtspunkte. Herkömmliche Auffassungen von Pantomime reichen nicht aus, um ihre Vielfalt und Anwendungsmöglichkeiten zu erklären. Der Verfasser zeigt die Mehrperspektivität des Phänomens auf und gliedert die Untersuchung in fünf Hauptabschnitte, die Pantomime in Bezug zu Kommunikations-, Handlungs- und Theatertheorien bringen. Vor dem Schlußkapitel über den Praxisbereich werden Aspekte des Lernens erörtert. Ein Anhang konkretisiert das Thema Komik und Pantomime. Die Pädagogik der Pantomime liegt im Überlappungsbereich von Verhaltenswissenschaft, Darstellender Kunst und Pädagogik und kann auf vielfältige Weise initiiert werden. Pantomime ermöglicht es den Spielenden, die Welt neu zu gestalten und zu verstehen. Der pantomimische Gestaltungsprozess steht im Zentrum des kommunikativen Handelns und ist Teil eines kreativen, identifikatorischen und konstruktiven Prozesses. Pantomimen müssen die Formenwelt des Alltags vielfältig nutzen und sich von ihr auf unterschiedliche Weise entfernen. InteressentInnen sind Bewegungs- und

Dieser Band stellt die Praxis der Pantomime in den künstlerisch-pädagogischen und den kreativ-körperbezogenen Anwendungskreis der Psychomotorik. Sowie der Sport- und Bewegungspädagogik und des darstellenden Spiels. Die ca. 30 detailliert beschriebenen Übungs- und Spielformen dienen der Wahrnehmungs-, Aufmerksamkeits- und Ausdrucksförderung. Sie sind für das szenisch-körperliche Spiel bzw. für die Einstimmung in das Darstellen ohne Worte bestens geeignet. Etwa 20 pantomimische Spielszenen sind mittels detaillierter Handlungsbeschreibungen für einen, zwei oder mehrere Spieler ohne technische Bewegungsfertigkeiten von Kindern und Erwachsenen sofort spielbar.