Katja Kantelberg Livres

Führung ist und bleibt besonders vor den sich beständig verändernden Rahmenbedingungen ein "heißes" Thema. Aber was prädestiniert heutige Führungskräfte als Wandelkatalysatoren zu agieren? Wie lernfähig sind sie? Und bekommen sie die passenden Unterstützungsangebote in Form von individuellen Lernangeboten, Qualifizierungen und die passenden Einsatzmöglichkeiten in ihren jeweiligen Entsendeorganisationen? Ausgangspunkt waren Streitgespräche zwischen zwei Expertinnen, die beide einen intensiven Bezug zur Weiterbildung und zu den Neuen Medien haben. Hinzu kommt, dass sie sich selbst langjährig als Führungskräfte erprobt und meistens auch erfolgreich bewiesen haben. Die Arbeit soll einen Beitrag dazu leisten, das, was in der Theorie und unter Experten als "state of the art" gefordert wird, mit einem Ausschnitt aus der Qualifizierungsrealität in Bezug zu setzen. Die Untersuchungsergebnisse geben einen Blick auf die momentane Realität von Führungskräften in Qualifizierungen und bearbeiten intensiv das vorgefundene Lernverständnis sowohl aus individueller, qualifizierungsdramaturgischer sowie aus organisationaler Perspektive.

Schulen stehen immer wieder neuen Herausforderungen gegenüber, die nicht nur organisatorische Veränderungen mit sich bringen. Diese Veränderungsprozesse erfordern starke Führungspersönlichkeiten, die sowohl auf der emotionalen als auch der kognitiven Ebene wirken und so zu einer erfolgreichen Umsetzung beitragen können. Die renommierten Herausgeberinnen Dr. Katja Kantelberg und Prof. Dr. Valentina Speidel geben überraschende und innovative Impulse für schulische Führungskräfte.