Das Lehrbuch behandelt Themen in Griechisch als Herkunftssprache für Lehrkräfte und Schüler der 7. und 8. Klasse. Es umfasst 12 Einheiten mit Texten, Aufgaben, Textproduktion sowie grammatischen und orthographischen Übungen.
Sotiria Dimopoulou Livres




Griechisch als Herkunftssprache für die 8. u. 9. Klasse
Themen und Übungen
Dieses Lehrbuch ist ein Versuch, Themen in Griechisch als Herkunftssprache zu bearbeiten. Es richtet sich sowohl an die Lehrkraft als auch an die Schülerinnen und Schüler der 8. und 9. Klasse der deutschen Schule, die regelmäßig den herkunftssprachlichen Unterricht besuchen. Das Lehrbuch besteht aus 10 Einheiten mit verschiedenen Themen, die Texte mit Aufgaben, Textproduktion, grammatische und orthographische Übungen beinhalten.
Griechisch als Herkunftssprache für die 5. u. 6. Klasse
Themen und Übungen
Dieses Lehrwerk ist ein Versuch, Themen in Griechisch als Herkunftssprache zu behandeln. Es richtet sich sowohl an die Lehrkraft als auch an die Schüler*innen der 5. und 6. Klasse der deutschen Schule, die regelmäßig den herkunftssprachlichen Unterricht besuchen. Das Lehrwerk ist in zwei Teile gegliedert. Der erste Teil besteht aus 8 Einheiten zu verschiedenen Themen, die jeweils durch Sprach- und Grammatikübungen ergänzt werden. Der zweite Teil behandelt die Landeskunde, Geschichte, Mythologie und das kulturelle Erbe Griechenlands.
Dieses Lehrbuch ist ein langfristiger Versuch, Themen in Griechisch als Muttersprache zu bearbeiten. Es richtet sich sowohl an die Lehrkraft als auch an die Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Klasse der deutschen Schule, die regelmäßig den muttersprachlichen Unterricht besuchen und sich auf die entsprechenden Zertifikatsprüfungen vorbereiten. Es orientiert sich an den neuen Richtlinien für Muttersprachenprüfungen des rheinisch-westfälischen Schulministeriums und behandelt in 13 Modulen aktuelle Themen. Jedes Modul enthält Unterrichtsziele, Vokabeln zum zu erarbeitenden Thema, Wortschatzübungen, Übungen zum selbständigen Handeln und kreativen Denken sowie Themen zur Diskussion. Schließlich wird in den meisten Modulen ein Thema für die Diskursproduktion angeboten. In einigen Fächern gibt es anstelle der Sprachproduktion ähnliche Aufgaben zur Entwicklung und Analyse von Ideen.