Sportunterricht planen und auswerten: kompetenzorientiert und inklusiv
Ein Praxisbuch für Lehrende und Studierende



Ein Praxisbuch für Lehrende und Studierende
Der Aufbau einer Unterrichtsstunde im Sport, und demnach auch Unterrichtsbeginn und -ende, folgt immer einem bestimmten Ziel, das dann auch bestimmte Unterrichtsinhalte erfordert. Herkömmliche Spielebücher unterscheiden nicht nach dem Zeitpunkt des Einsatzes der Spiele bzw. stellen die Spiele in den Mittelpunkt der Stunde. Hier füllt dieses Praxisbuch eine Lücke, indem es Spiele vorstellt, die sich explizit für den Beginn bzw. für das Ende einer Sportstunde eignen.
Ein Praxisbuch für Lehrende und Studierende