Wielkanocne dekoracje to nie tylko jajka farbowane łupinami cebuli. Niewiele
os�b zdaje sobie sprawę jak dużo jest sposob�w na farbowanie jajek i jak wiele
wspaniałych naturalnych barwnik�w znajduje się w kuchennej szufladzie.
Dekoracje to r�wnież kompozycje kwiatowe, ozdoby okien i stołu. Nawet
wielkanocne słodycze mogą zachwycać domownik�w i gości, jeżeli zadbamy o ich
wygląd i spos�b podania. Nie ulegajmy przejściowym modom, nie kupujmy
sztampowych plastikowych jajek i kurczak�w. Warto rozejrzeć się wok�ł siebie,
by znaleźć wszystko, co jest potrzebne do stworzenia świątecznego klimatu we
własnym domu!
Dekoracja okien to ważna część wystroju wnętrza. Co powiesić - zasłony,
firanki, rolety czy żaluzje? Na jakie się zdecydować, by były efektowne,
niedrogie, praktyczne i wzbudzały zachwyt? W sklepach jest ogromna oferta
zasłon, odpowiednich tkanin i dodatków, ale jak wybrać ten jeden jedyny, który
sprawi, że nasze mieszkanie stanie się niepowtarzalne i wyjątkowe?
Zbi�r oryginalnych pomysł�w na malowane buźki, maski, stroje karnawałowe,
przebrania na Halloween, efektowne kreacje urodzinowe, kostiumy na szkolne
przedstawienia i inne okazje. Autorka pokaże, jak krok po kroku wykonać każdy,
kostiumowy projekt z łatwo dostępnych materiał�w. Książka, kt�ra przyda się
wszystkim rodzicom, opiekunom i animatorom zabaw nie tylko w okresie
karnawału!
Przeczytajcie zawartą w tej książce biblijną historię narodzin Jezusa, który
przyszedł na świat w ubogiej stajence. Następnie wykonajcie z plasteliny i
kilku innych materiałów postaci występujące w szopce bożonarodzeniowej. A
potem bawcie się wspaniale, przedstawiając wydarzenia, o których czytaliście w
książce. Możecie naśladować dialogi, tworzyć scenki i realizować własne
pomysły związane z tą historią. Zaproście do zabawy całą rodzinę! To doskonała
okazja, by razem spędzić czas i przygotować się do świąt Bożego Narodzenia.
Własnoręcznie wykonana szopka będzie wyjątkową ozdobą waszego domu. Bądźcie
kreatywni! To doskonałe ćwiczenie i zabawa dla wyobraźni! Lista potrzebnych
materiałów, proste instrukcje i przejrzyste fotografie ułatwią wykonanie
figurek i scenografii. Odbiorcy dzieci, które lubią prace plastyczne; dzieci
potrzebujące ćwiczeń motoryki małej podanych w formie zabawy; rodzice i
opiekunowie szukający twórczych pomysłów na wspólne spędzanie czasu z
dzieckiem. Dlaczego warto nabyć tę książkę w ciekawy sposób zapoznaje dzieci z
historią narodzin Jezusa i przygotowuje do świąt Bożego Narodzenia; rozwija
umiejętności manualne i wyobraźnię dziecka; zapewnia długie godziny twórczej
zabawy; rozbudza zainteresowanie sztukami plastycznymi i zachęca do aktywności
w tym obszarze.
Celem niniejszej pracy było zaprezentowanie problematyki ściągania w szkole
ponadgimnazjalnej na gruncie teoretycznym i w oparciu o wyniki dotychczasowych
badań nad tą problematyką, jak również przedstawienie rezultatów badań
własnych. Przestawiono szkołę jako podstawowe środowisko rozwoju
psychospołecznego ucznia oraz omówiono podstawowe teorie motywacji w edukacji
ze szczególnym uwzględnieniem koncepcji Self Determination Theory, a także
rolę czynników percepcyjnych w kontekście zachowań nauczycieli, rodziców (w
wymiarze kontroli i wspierania autonomii) oraz relacji w klasie (w wymiarze
współpracy i wsparcia oraz rywalizacji). Praca ukazuje również szkołę jako
przestrzeń uczenia się zachowań pozanormatywnych, nawiązując do wybranych
teorii dewiacji w odniesieniu do zjawiska ściągania, w tym do teorii
neutralizacji, a także omawia teoretyczne podstawy problemu ściągania, jego
źródła i motywację do ściągania wśród uczniów. Odnosi również ściąganie do
kategorii ryzyka oraz moralności. W niniejszej pracy przedstawiono sześć
skonstruowanych na potrzeby badania narzędzi: Kwestionariusz percepcji
zachowań rodziców (matki i ojca), nauczyciela, Kwestionariusz percepcji
relacji w klasie, Kwestionariusz motywacji do nauki, Sprawdziany oraz Normy,
które zostały sprawdzone pod względem psychometrycznym na dużej próbie.
Zastosowanie analizy czynnikowej pozwoliło na określenie składowych skal.
Narzędzia diagnostyczne mogą być wykorzystywane do badań o tematyce
edukacyjnej. Podjęto próbę opisu i usystematyzowania zjawiska ściągania i
nieuczciwości szkolnej oraz związanych z nim doświadczeń w percepcji uczniów,
a także zaprezentowania roli motywacji do nauki, oraz percepcji zachowań
otoczenia w ściąganiu ujętym w ramach trzech czynników - jako ściąganie
sprawcze, pomoc w ściąganiu oraz niechęć do pomocy w ściąganiu. Wyniki badań
odniesiono do praktyki edukacyjnej.
