Les travaux de Michael L. Wehmeyer se concentrent sur l'éducation spécialisée et les droits des personnes handicapées. Ses publications approfondies explorent le handicap intellectuel, l'eugénisme et l'autodétermination. La recherche de Wehmeyer met l'accent sur la promotion de l'autonomie et de la pleine participation sociale des personnes handicapées, défendant leurs droits et leur inclusion.
This practical guide introduces the Self-Determined Learning Model of Instruction (SDLMI), an evidence-based practice designed to promote student self-determination and support educators in enabling students to set goals, create action plans to achieve those goals, and self-evaluate their progress.
It's time to focus on what students can do, rather than what they can't.