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Martha Craven Nussbaum

    6 mai 1947

    Martha C. Nussbaum est professeure à l'Université de Chicago, affiliée à la faculté de droit et au département de philosophie. Son œuvre plonge profondément dans l'éthique, la philosophie politique et la psychologie, explorant souvent comment les individus peuvent mener une vie épanouie au sein de leurs sociétés. Nussbaum est reconnue pour sa capacité à relier les idées philosophiques anciennes aux problèmes contemporains, en mettant l'accent sur l'empathie, la compassion et le développement des capacités humaines comme fondement d'une société juste. Son approche se caractérise par une argumentation rigoureuse et un engagement à appliquer des concepts philosophiques aux défis du monde réel.

    The Fragility of Goodness
    The Therapy of Desire
    The Therapy of Desire. Theory and Practice in Hellenistic Ethics
    Castle Lectures, 1999-2000
    The New Religious Intolerance
    Les émotions démocratiques: Comment former le citoyen du XXIe siecle ?
    • 2020

      Une crise silencieuse frappe aujourd'hui les démocraties du monde. l'éducation se plie aux exigences du marché de l'emploi, de la rentabilité et de la performance, délaissant la littérature, l'histoire, la philosophie et les arts... En un mot : les humanités. Mais pour Martha Nussbaum, celles-ci ne sont ni un vestige du passé ni un supplément d'âme pour happy few. Dans ce manifeste original et argumenté, elle montre comment les humanités nous font accéder a la culture des émotions, a ce qu'elle appelle l'imagination narrative. Les oeuvres d'art notamment, en développant notre esprit critique et nos capacités d'empathie, nous aident a nous identifier au faible au lieu de le stigmatiser et a éprouver du respect au lieu de l'agressivité et de la peur qui naissent inévitablement de la vulnérabilité. Ce n'est pas a coup d'idées abstraites que s'imposeront l'égalité et la liberté, nous dit Martha Nussbaum... C'est en formant, par le biais des émotions démocratiques, le citoyen du XXIe siecle.

      Les émotions démocratiques: Comment former le citoyen du XXIe siecle ?