Bookbot

Anders Ericsson

    K. Anders Ericsson était un psychologue suédois reconnu internationalement pour ses recherches sur la nature psychologique de l'expertise et de la performance humaine. Son travail s'est concentré exclusivement sur la pratique délibérée prolongée comme moyen par lequel les experts acquièrent leurs compétences supérieures. Ericsson a étudié comment les experts apprennent et s'améliorent grâce à une pratique concentrée au-delà de leur zone de confort, examinant des domaines tels que la médecine, la musique, les échecs et le sport. Ses recherches complètent les études sur la capacité cognitive, la personnalité et d'autres facteurs qui aident à prédire la performance experte.

    Droga na szczyt. Jak ćwiczyć, aby osiągnąć...
    Top
    The Cambridge Handbook of Expertise and Expert Performance
    Peak: How all of us can achieve extraordinary things
    • Ta książka to doskonała pomoc dydaktyczna, która pokazuje, że celowe ćwiczenie pod kierunkiem eksperta jest dostępne nie tylko dla dzieci dążących do mistrzostwa w szachach, sporcie czy muzyce. Jest to metoda dla każdego, kto ma marzenia i pragnie rozwijać swoje umiejętności, niezależnie od dziedziny – od rysowania, programowania, żonglowania, po grę na saksofonie czy pisanie powieści. To podejście jest dla tych, którzy chcą poprawić swoje zdolności w pokerze, softballu, sprzedaży czy śpiewie, a także dla tych, którzy pragną wziąć kontrolę nad swoim życiem i rozwijać swój potencjał. Uczenie się to proces trwający przez całe życie, a kluczem do efektywności jest szybkie i skuteczne zdobywanie nowych umiejętności. Anders Ericsson, światowy autorytet w tej dziedzinie, przez ponad trzydzieści lat badał, jak to robić. Wspólnie z Robertem Poolem zebrał swoje obserwacje i odkrycia innych badaczy, łącząc naukowe podejście z praktycznym doświadczeniem. Efektem ich pracy jest publikacja, która odkrywa sekrety skutecznego uczenia się w każdej dziedzinie, będąca uniwersalnym kluczem do sukcesu.

      Droga na szczyt. Jak ćwiczyć, aby osiągnąć...2020
      4,3
    • Top

      Die neue Wissenschaft vom Lernen

      • 384pages
      • 14 heures de lecture

      Mozart gilt als der Prototyp des Wunderkindes, als der »geborene« Musiker – ein Ausnahmetalent. Ebenso Albert Einstein als Physiker und Lionel Messi als Fußballer. Der Psychologe K. Anders Ericsson hält Talent dagegen für überschätzt. Und bei genauerem Hinsehen wird deutlich: Mozart, Einstein und Messi haben sich ihre Virtuosität hart erarbeitet. Herausragende Leistungen sind nicht angeboren. Ericssons Aufsehen erregende Studien zeigen: Jeder kann Weltklasse sein, wenn er bereit ist, die Grenzen seiner Fähigkeiten beharrlich auszuweiten und bewusst zu lernen. K. Anders Ericsson ist der Begründer des bewussten Lernens, und dieses Buch ist die Summe seiner wissenschaftlichen Arbeit für ein breites Publikum.

      Top2016
      4,2
    • You don't have to be a genius to achieve extraordinary things.In this fascinating book, Anders Ericsson and Robert Pool explain that learning new skills doesn't need to be daunting. Musical prodigies, sports stars and leading scientists acquire their special abilities through training - and all of us can do the same.Based on thirty years of pioneering research, Peakshows that success simply requires the right kind of practice and offers essential advice on setting goals, receiving guidance and motivating ourselves. The astonishing stories prove that whether we're at work or at school, in the music room or on the sports field, we can master almost anything.'Remarkable...who among us doesn't want to learn how to get better at life?'Stephen J. Dubner, co-author of Freakonomics'This book...could truly change the world'Joshua Foer, author of Moonwalking with Einstein'Groundbreaking...brilliantly useful'Daniel Coyle, author of The Talent Code

      Peak: How all of us can achieve extraordinary things2016
      4,3
    • This book was the first handbook where the world's foremost 'experts on expertise' reviewed our scientific knowledge on expertise and expert performance and how experts may differ from non-experts in terms of their development, training, reasoning, knowledge, social support, and innate talent. Methods are described for the study of experts' knowledge and their performance of representative tasks from their domain of expertise. The development of expertise is also studied by retrospective interviews and the daily lives of experts are studied with diaries. In 15 major domains of expertise, the leading researchers summarize our knowledge on the structure and acquisition of expert skill and knowledge and discuss future prospects. General issues that cut across most domains are reviewed in chapters on various aspects of expertise such as general and practical intelligence, differences in brain activity, self-regulated learning, deliberate practice, aging, knowledge management, and creativity.

      The Cambridge Handbook of Expertise and Expert Performance2006
      4,3