Jochen Koch Livres

„Managementforschung“ ist eine doppelt-blind begutachtete Zeitschrift und veröffentlicht einmal im Jahr themenspezifische Beiträge über neueste Forschungsergebnisse und Entwicklungstrends. Band 23 (2013) befasst sich mit der „Organisation von Temporalität und Temporärem“ und enthält die folgenden Beiträge: - Noch nicht/nicht mehr – Zur Temporalform von Paradoxien des Organisierens - Temporärer Umgang mit Unerwartetem - Strategisches Management und Zeit - PowerPoint und die Einkapselung von Prozessualität im projektübergreifenden Lernen - Regeln in interorganisationalen Projekten - From Event Management to the Management of Events. Herausgeber der Managementforschung 23: Prof. Dr. Jochen Koch lehrt Betriebswirtschaftslehre, insbesondere Unternehmensführung und Organisation an der Europa-Universität Viadrina, Frankfurt (Oder). Prof. Dr. Jörg Sydow lehrt Betriebswirtschaftslehre, insbesondere Unternehmenskooperation am Management-Department der Freien Universität Berlin.

Die erfahrenen Lehrbuchautoren, Georg Schreyögg und Jochen Koch, geben eine kompakte Einführung in die wichtigsten Inhalte des Managements. Themenauswahl und -aufbereitung sind speziell auf die aktuellen Anforderungen von Management- und Unternehmensf hrungsmodulen zugeschnitten. Die 13 Einzelmodule stellen eine in sich geschlossene Lehreinheit dar und bieten die perfekte Grundlage für einen Semesterzyklus. Alle 13 Kapitel folgen einem einheitlichen didaktischen Konzept: (1) Lernziele, (2) Lehrtext mit integrierten Informationskästen und Marginalien, (3) Lernkontrollfragen zum Selbststudium, (4) Diskussionsfragen für den Unterricht und (5) Fallstudie mit Übungsfragen zur praxisnahen Umsetzung der Lehrinhalte. Zusatzmaterialien für Lernende und Lehrende stehen zum Download auf der Verlags-Homepage unter www.gabler.de bereit.

Lehrbiicher zurn Management haben in Deutschland noch keine sehr lange Traditio- dies ganz im Unterschied zum angelsiichsischen Sprachraurn, in dem schon zu Anfang dieses Jahrhunderts mit der Konstituierung dieses Faches und korrespondierend dazu mit del' Produktion von Lehrtexten begonnen wurde. Management ist ein ebenso faszinieren des wie komplexes Biindel von Aufgaben, das zu systematisieren und lehrbar zu machen spezielle Schwierigkeiten bereitet. Schwierig ist es einerseits, theoretisch einen solchen Bogen zu spannen, daB eine integrative Zusarnmenschau der iiuBerst heterogenen Aufga benelemente moglich wird. Die traditionellen Rahmenkonstruktionen erweisen sich zu nehmend als zu eng, um die Komplexitat der Management-Aufgabe fassen zu konnen. Fiir dieses Buch wurde deshalb eine neue Rahmenkonzeption entwickelt, die Manage ment als SteuerungsprozeB in Handlungssystemen interpretiert, die sich in bestandskriti schen Umwelten zu bewiihren haben. Dabei wurde fiir das Ausbildungsziel nicht primm an die oberste Fiihrnngsebene und ihre Anforderungen gedacht, wie das in der herkomm lichen Untemehmensfiihrungslehre der Fall ist, sondem grundsiitzlich an aile Personen, die mit betriebswirtschaftlichen Fiihrungsaufgaben betraut sind.

In einer ruhigen Nacht im Regime, wo Kriege fern sind und Glück fehlt, hat der einst große Zauberer Baol seine Fähigkeiten verloren und versinkt im Alkohol. Doch als unheimliche Ereignisse geschehen und Rebellen die Militärpolizei unterwandern, wird Baol gezwungen, erneut zum Helden zu werden, um die Wahrheit aufzudecken.

Das Buch bietet einen umfassenden Überblick über das komplexe Gebiet des Managements und behandelt zentrale Fragen, Aufgaben und Methoden. Die Neuauflage integriert aktuelle Themen und ergänzt den Lehrtext mit Informationskästen, Übungsfragen und Fallstudien, um eine praxisnahe Auseinandersetzung zu ermöglichen. Ideal für Studium und Selbststudium.

Die erfahrenen Lehrbuchautoren, Georg Schreyögg und Jochen Koch, geben eine kompakte, modular aufgebaute Einführung in die wichtigsten Inhalte des Managements. Die Themenauswahl und -aufbereitung ist speziell im Hinblick auf die aktuellen Anforderungen von Management- und Unternehmensführungsmodulen konzipiert. Die 13 Einzelmodule stellen eine in sich geschlossene Lehreinheit dar und bieten eine maßgeschneiderte Grundlage für einen kompletten Semesterzyklus, lassen sich aber ebenso auch als Einzelmodule einsetzen. Alle 13 Kapitel folgen einem einheitlichen didaktischen Konzept: Lernziele, Lehrtext mit integrierten Informationskästen und Marginalien, Lernkontrollfragen zum Selbststudium, Diskussionsfragen für den Unterricht und Fallstudie mit Übungsfragen zur praxisnahen Umsetzung der Lehrinhalte. Alle Leserinnen und Leser können Lösungshinweise zu den Lernkontrollfragen auf der Verlags-Homepage beim Buch herunterladen. Für Dozentinnen und Dozenten sind dort außerdem umfangreiche Zusatzmaterialien zur Unterrichtsvorbereitung und -durchführung hinterlegt.

In der jüngeren Zeit hat die Postmoderne einen nachhaltigen Einfluss auf die Theoriebildung in verschiedenen Disziplinen, insbesondere in der Organisationstheorie, ausgeübt. Die Reaktionen auf diese Debatte waren sowohl von Befürwortern als auch von Kritikern geprägt. Die Thesen der Postmoderne erwiesen sich als provokant, führten jedoch oft zu verworrenen Diskursen, die sich auf exotische Pfade begaben. Der Autor äußert zu Beginn sein Unbehagen über die Verarbeitung der postmodernen Philosophie in der Organisationstheorie. Sein Unmut richtet sich gegen sowohl die Protagonisten als auch die Kritiker der Postmoderne. Letzteren wird vor allem Oberflächlichkeit in ihrer Analyse vorgeworfen sowie eine mangelnde Bereitschaft, sich ernsthaft mit den Thesen der postmodernen Philosophen und den theoretischen sowie praktischen Implikationen ihres Denkens auseinanderzusetzen. Um die falschen Weichenstellungen zu korrigieren, sieht der Autor die Notwendigkeit, die Debatte bis zu ihren Anfängen zurückzuverfolgen.