Werner Altmann Livres

Die Jubiläums-Sonderausgabe von TYPO3 (2. Auflage)! TYPO3 ist ein PHP-basiertes Content Management System, dessen Funktionalität auch Anforderungen im Enterprise-Umfeld gerecht wird. Die 2. Auflage des Standardwerks, das natürlich auch umfassend auf die aktuelle Version 4.0 eingeht, stellt die Implementierung von Content-Management-Prozessen mit TYPO3 dar und bietet Hintergrundwissen, Strategien und Beispiele für eigene Entwicklungen an. Auf diese Weise ergibt sich für Administratoren, Benutzer/Redakteure und Entwickler ein umfassender Überblick über dieses komplexe System. Über Verknüpfungen mit den zahlreichen Online-Ressourcen wird die selbstständige Navigation in den Referenzen und Dokumentationen des TYPO3-Projekts ermöglicht.

Die Projektgruppe „ZwischenWelten“ des Jakob-Brucker-Gymnasiums Kaufbeuren möchte mit diesem Buch verschiedene Kaufbeurer Schicksale im Kontext deutscher Migrationsgeschichte präsentieren. Vielfältige Artikel lokaler Experten spannen einen Bogen von den Salzburger Exulanten Anfang des 18. Jahrhunderts bis zu den Migranten der heutigen Zeit wie den Spätaussiedlern und den Asysuchenden. Dabei soll Migration nicht nur als Erscheinung der Geschichte unserer Stadt, sondern als immer wiederkehrendes Phänomen der Geschichte des Menschen erfahren werden. Zudem werden zahlreiche gesellschaftliche Handlungsfelder vorgestellt, in denen sich tagtäglich Menschen für eine gelungene Integration der Immigranten einsetzen. Dieses Buch dokumentiert die Ausstellung „ZwischenWelten - Wege nach Kaufbeuren“, es soll aber auch dazu dienen, konkrete Integrationsanstrengungen anzustoßen und bestehende Integrationsbemühungen zu würdigen.

Bayerisch-Schwaben kann zwar als eine wichtige Durchgangsstation mittel- und osteuropäischer Pilger auf dem Weg nach Santiago de Compostela angesehen werden, dennoch bleiben viele Fragen nicht oder nur in Ansätzen beantwortet: - Gab es einen ausgewiesenen Pilgerweg von Augsburg an den Bodensee, wie er von einer rührigen Tourismusindustrie seit Jahren propagiert wird? - War Augsburg ein Zentrum und bedeutender Sammelpunkt für europäische Santiago-Pilger, was ein ganzes Stadtviertel, die Jakober-Vorstadt, anzudeuten scheint? - Haben die Kirchen in Schwaben, die den Namen des heiligen Jakob tragen, allesamt mit der berühmten Wallfahrt zu tun, oder wurde das Jakobs-Patrozinium auch aus anderen Gründen vergeben, die wenig oder gar nichts mit der Santiago-Wallfahrt zu tun haben? Die Autoren setzen bei ihrer Untersuchung regionale und überregionale Aspekte sowie kulturgeschichtliche und literarische Thematiken miteinander in Beziehung.

Im Spanischunterricht stehen Lehrende oft vor der Herausforderung, aus einer Vielzahl länderübergreifender oder -spezifischer Themen auszuwählen, die sich in einer sich schnell verändernden Welt entwickeln. Die gängigen Lehrwerke bieten häufig wenig Unterstützung. Zudem sollte die Einbeziehung der sogenannten Dritten Welt nicht nur ökonomische oder folkloristische Aspekte behandeln, sondern auch ein Bewusstsein für Menschenrechte, Toleranz und Gerechtigkeit schaffen. Das Buch präsentiert neben bewährten Ansätzen vor allem neuere Diskussionsansätze, um der Vielfalt der Thematik gerecht zu werden, ohne in unzulässige Verallgemeinerungen zu verfallen. Ein zentrales Kriterium aller Beiträge ist die Förderung von Schülerautonomie und selbstgesteuertem Handeln im Unterricht. Die Inhalte umfassen Themen wie die Lebensrealität im Tango, die Reflexion der sozialpolitischen Realität in der Literatur, Frida Kahlo im Spanischunterricht, kritische Ansätze zu Kaffee, Bananen und Schokolade, sowie interkulturelles Lernen in Schulpartnerschaften. Zudem werden aktivierende Methoden zur Rolle der Frau in Lateinamerika und der Einsatz von engagierten lateinamerikanischen Liedern im Unterricht behandelt. Alle Präsentationen sind praktisch orientiert und auf die Anwendung im Spanischunterricht für deutschsprachige Schüler ausgerichtet.

Zwölf Aufsätze zu historischen, politischen, literarischen und kulturellen Themen aus Spanien und Lateinamerika.

Sechzehn Jahre lang war Professor Dr. Walther L. Bernecker Erster Vorsitzender des Deutschen Spanischlehrerverbandes (DSV). Dieser Zeitraum – seit seiner Wahl zum Ersten Vorsitzenden im März 1996 bis zum Februar 2012, als er nicht mehr für dieses Amt antrat – kann als eine für den Spanischlehrerverband sehr erfolgreiche Ära bezeichnet werden. In dieser Zeit hat es wichtige und zukunftsweisende Veränderungen gegeben, die zum großen Teil auf sein Engagement und seinen tatkräftigen Einsatz zurückgehen. Die Verbandszeitschrift Hispanorama erhielt ein neues, attraktiveres Erscheinungsbild und es gab den Versuch einer ständigen inhaltlichen Verbesserung; Schule und Universität wurden durch die regelmäßige Teilnahme an den Hispanistentagen enger miteinander verzahnt; im schwierigen Prozess der Neugründung des Gesamtverbands Moderne Fremdsprachen (GMF) war der DSV von Anfang an die treibende und konstruktive Kraft im Kreis der monolingualen Sprachverbände; und eine eigene Buchreihe zur Theorie und Praxis des modernen Spanischunterrichts sicherte dem Verband ein hohes Prestige weit über die Grenzen der Mitgliedschaft hinaus. Kollegen und Kolleginnen sowie Freunde und Freundinnen, die während seiner Amtszeit eng mit Hispanorama und dem Verband kooperiert haben, wollen sich mit diesem Buch bei Walther Bernecker für eine lange, schöne und fruchtbare Zusammenarbeit bedanken.

GESCHICHTE: „Memorias históricas“ en España. Debates y desarrollos recientes • Recuperación de la „Memoria Histórica“: Una cultura del recuerdo „desde abajo“ • La Ley 52/2007 y el debate sobre la „Memoria Histórica“ en España • Die spanischen Deportierten im KZ Hamburg-Neuengamme: Spurensuche LITERATUR: Cínicos y desengañados: La proyección de las secuelas psíquicas de la dictadura en la narrativa de la Transición española • Mito, leyenda y correlato histórico de „los del monte“: „Juanín“, Luna de lobos y Maquis como paradigmas • La España encadenada: Enterrar a los muertos de I. Martínez de Pisón • El arma de la memoria: Los disparos del cazador de Rafael Chirbes • Nationale Versöhnung & europäische Identität: Soldados de Salamina von Javier Cercas DIDAKTIK: Siebzig Jahre Ende des Spanischen Bürgerkrieges – Siebzig Jahre Beginn des Zweiten Weltkrieges: „Erinnerungsarbeit“ im Spanischunterricht • La Guerra Civil española en los libros de texto de historia de los tres Estados alemanes („Tercer Reich“, RFA, RDA) • La Guerra Civil española y la postguerra: La función del artista en tiempos de conflicto • „Vasijas de la memoria“: Cielos de barro de Dulce Chacón • Cine y literatura en la clase de español: Soldados de Salamina de Javier Cercas • „Que mi nombre no se borre en la historia“: Las trece rosas im Spanischunterricht der Oberstufe