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Überaktiven, aufmerksamkeitsgestörten Kindern fällt es schwer, sich einer Sache zuzuwenden und dranzubleiben. Sie sind sprunghaft, bringen nichts zu Ende. Das Trainingsprogramm greift hier gezielt ein. Das Interventionsprogramm leitet zur detaillierten und sorgfältigen Diagnostik von Aufmerksamkeitsstörungen an und stellt die erforderlichen Vorgehensweisen bzw. Materialien vor. Die Therapie greift die beim Kind diagnostizierten Störungsschwerpunkte gezielt auf. Dabei werden sowohl dem Kind als auch den Eltern spezifische Kompetenzen vermittelt. Die Intervention gliedert sich in vier Therapiebausteine, die detailliert dargestellt werden: Basistraining zum Erwerb spezifischer Fertigkeiten bei der Eigensteuerung; Strategietraining zur Entwicklung eines bedacht-geordneten Vorgehens; Wissensvermittlung, um die Übertragung der Therapieinhalte auf die Schule zu erleichtern; Elternanleitung zur Unterstützung des Therapiefortschritts und der Aufarbeitung spezifischer Interaktions- bzw. Erziehungsprobleme. Neu in der 6. Auflage: • Mit Online-Materialien: Alle im Buch beschriebenen Arbeitsblätter • Der aktuelle Wissensstand zum Thema ADHS wird dargestellt
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Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern, Gerhard W. Lauth, Peter F. Schlottke
- Langue
- Année de publication
- 2009
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- (rigide),
- État du livre
- Abîmé
- Prix
- 85,27 €
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- Sous-titre
- Mit Online-Materialien - 6. Auflage
- Langue
- Allemand
- Auteurs
- Gerhard W. Lauth, Peter F. Schlottke
- Éditeur
- Beltz
- Publié
- 2009
- Format
- rigide
- Pages
- 312
- ISBN10
- 3621276750
- ISBN13
- 9783621276757
- Séries
- Mots clés
- Nonfiction
- Description
- Überaktiven, aufmerksamkeitsgestörten Kindern fällt es schwer, sich einer Sache zuzuwenden und dranzubleiben. Sie sind sprunghaft, bringen nichts zu Ende. Das Trainingsprogramm greift hier gezielt ein. Das Interventionsprogramm leitet zur detaillierten und sorgfältigen Diagnostik von Aufmerksamkeitsstörungen an und stellt die erforderlichen Vorgehensweisen bzw. Materialien vor. Die Therapie greift die beim Kind diagnostizierten Störungsschwerpunkte gezielt auf. Dabei werden sowohl dem Kind als auch den Eltern spezifische Kompetenzen vermittelt. Die Intervention gliedert sich in vier Therapiebausteine, die detailliert dargestellt werden: Basistraining zum Erwerb spezifischer Fertigkeiten bei der Eigensteuerung; Strategietraining zur Entwicklung eines bedacht-geordneten Vorgehens; Wissensvermittlung, um die Übertragung der Therapieinhalte auf die Schule zu erleichtern; Elternanleitung zur Unterstützung des Therapiefortschritts und der Aufarbeitung spezifischer Interaktions- bzw. Erziehungsprobleme. Neu in der 6. Auflage: • Mit Online-Materialien: Alle im Buch beschriebenen Arbeitsblätter • Der aktuelle Wissensstand zum Thema ADHS wird dargestellt