Werbepädagogik in der Grundschule

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Inhaltsverzeichnis Werbung als Gegenstand und Problemfeld der Grundschulpädagogik. Werbung stellt eine neue Herausforderung für die Grundschule dar, die durch qualitative und quantitative Befragungen untersucht wird. Dabei wird das Werbe- und Konsumverhalten der Kinder aus der Sicht der Lehrkräfte betrachtet, einschließlich beobachtbarer Folgen und deren Einfluss auf Sozialbeziehungen in der Klasse. Die aktuelle Praxis der Werbeerziehung im Unterricht wird analysiert, wobei Lehrpläne in verschiedenen Bundesländern und der Verbreitungsgrad des Werbeunterrichts thematisiert werden. Zudem werden die Motive und Ziele der Lehrkräfte sowie die Nutzung von Unterrichtsmaterialien erörtert. Kommerzielle Einflüsse auf die Schule und die bildungspolitische Diskussion werden beleuchtet, einschließlich der Rolle von Sponsoring und Angeboten außerschulischer Institutionen. Die Meinungen und Handlungsdispositionen der Lehrkräfte zu Werbung und Werbeerziehung werden erfasst, wobei auch deren Einstellungen und pädagogischen Zielvorstellungen zur Werbeerziehung berücksichtigt werden. Schließlich werden die Ergebnisse einer empirischen Erhebung zur Werbeerziehung in der Grundschule vorgestellt, einschließlich der Methodik, Stichprobenziehung und Repräsentativität der Daten. Soziodemographische Merkmale der befragten Lehrkräfte sowie regionale Daten werden ebenfalls aufgeführt, ergänzt durch Tabellen zur Analyse der Ergebnisse.