Die Erdanziehung und der Tanz der Finger auf der Klaviatur

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Der Inhalt beschreibt einen unfruchtbaren Streit über die Notwendigkeit naturwissenschaftlicher Legitimation in der Klavierpädagogik, während verschiedene Schulen, die sich nur auf Erfahrung stützen, gegeneinander kämpfen. Diese Diskussionen sind oft langwierig und erschweren das Verständnis, da keine Klaviermethodik den Anspruch auf Allgemeingültigkeit aufrechterhalten kann. Das Klavierspiel ist zu vielfältig, um solch einen Anspruch zu rechtfertigen. Die vorliegende Arbeit möchte sich nicht an diesem Diskurs beteiligen und bietet stattdessen Anregungen. Es werden konkrete Übungen präsentiert, die für jeden, der sich mit dem Klavier beschäftigt, nachvollziehbar sind. Viele bisherige Veröffentlichungen sind oft wenig konkret und auf einem sehr fortgeschrittenen Niveau angesiedelt, was dazu führt, dass sie leicht ins Philosophische oder Ideologische abdriften. Zudem fehlt es den meisten Arbeiten an anschaulichen Abbildungen, die das Beschriebene illustrieren und die Nachvollziehbarkeit unterstützen. Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, diese Lücken zu schließen und praxisnahe, verständliche Inhalte zu liefern, die für Klavierinteressierte zugänglich sind.