Expansives Lernen

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Expansives Lernen ist ein zentraler Begriff in der Lerntheorie von Klaus Holzkamp, der individuelle Entfaltung und gesellschaftliche Teilhabe der Lernenden betont. Es wird aus der Perspektive der Lernenden betrachtet, anstatt als erzwungenes, lebenslanges Lernen, das auf Anpassung an externe Anforderungen abzielt. Der Begriff thematisiert das Spannungsverhältnis zwischen dem aktiven Subjekt und dessen Machtunterworfenheit sowie Verletzlichkeit. Die Beiträge in diesem Band untersuchen, wie expansives Lernen für die Erwachsenenbildung relevant ist und sich gegen aktuelle Lernkonzepte positioniert, die oft nur die Selbstverantwortung der Lernenden betonen, wie z.B. lebenslanges oder informelles Lernen. Es wird die Frage aufgeworfen, ob expansives Lernen empirisch untersucht werden kann oder ob es lediglich als normativer Begriff fungiert, der den Bildungsbegriff ersetzt. Zudem wird diskutiert, ob expansives Lernen als Grundlage für empirische Weiterbildungsforschung dienen kann und welchen Nutzen es für die Didaktik der Erwachsenenbildung hat. Dieser Reader thematisiert aktuelle Diskurse der Erwachsenenbildung und verknüpft sie mit einem handlungstheoretischen Lernbegriff.