Bildung im Diskurs

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Das Buch beinhaltet gesellschaftstheoretische, politische, institutionelle, philosophische, feministische und anthropologische Perspektiven und hat Prozesse der Veränderung durch Bildung zum Gegenstand, die auf der Vision einer demokratisch gerechten Gesellschaft beruhen und auf ein humanistisches Konzept von Persönlichkeitsentfaltung fokussieren. Diskurse über Bildung gehören in den verschiedenen wissenschaftlichen Disziplinen und Arbeitsfeldern zum alltäglichen Tun und Denken. Die in diesem Buch vorgestellten Diskurse liegen quasi als Zwischenergebnisse autobiografischer Reflexionen vor, indem mit dem Begriff Bildung - welches subjektives Verstehen ermöglicht - Modellbildungen in der Erziehungswissenschaft, Lernbewegungen, Qualifizierung in der Arbeitswelt, achtsamer Langsamkeit und Muße, Bildungsrezepten für die Praxis, dialogischer Kompetenz, feministischer Bildung und den Pluralitäten in der reflexiven Moderne gesprochen wird.