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Die Studie beschäftigt sich mit den Bedingungen und Möglichkeiten der Förderung des so genannten „selbstgesteuerten“ Fremdsprachenlernens im Tandem durch das Angebot individueller Beratung für die Lerner. Im Mittelpunkt steht die Perspektive der Lerner.
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Selbstgesteuertes und potenziell expansives Fremdsprachenlernen im Tandem, Lars Schmelter
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- 2004
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