Vergessene Experimente

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Im Sammelband Vergessene Experimente werden Schulversuche und Experimente vorgestellt, die im Rahmen pädagogischer Forschungen zur Gestaltung des Bildungswesens in der DDR dienten. Die Auswahl der Beiträge orientiert sich an aktuellen Diskussionen zur Bildungsreform, wie Ganztagsschulen, Frühförderung, differenzierter Entwicklung geistiger Fähigkeiten und Schulqualität. Es werden keine Großexperimente zur Veränderung des Bildungssystems behandelt, da das Ziel dieser Forschungen nicht systemverändernd war. Stattdessen konzentrieren sich die Beiträge auf Versuche an einzelnen Schulen, in Kreisen und Forschungszentren, die darauf abzielten, die Bedingungen für das Aufwachsen der Kinder entwicklungsförderlicher zu gestalten. Diese Experimente wurden im Rahmen zentraler pädagogischer Forschungen in Forschungsschulen und -stützpunkten organisiert. Die Beiträge bieten Einblicke in die Reflexivität und Differenziertheit wissenschaftlichen Denkens in den pädagogischen Disziplinen sowie in die enge Zusammenarbeit zwischen Wissenschaftlern und Praktikern. Erziehungswissenschaftler, Bildungspolitiker und aktive Pädagogen könnten aus diesen Erfahrungen Anregungen für ein Schulsystem gewinnen, das in der Vergangenheit vielen europäischen Ländern als Vorbild diente. Erkenntnisse aus diesen Experimenten könnten helfen, Irrwege oder Fehlentwicklungen in der Gegenwart zu vermeiden.