Épuisé, mais très demandé!
Séries
Paramètres
- 240pages
- 9 heures de lecture
En savoir plus sur le livre
Kniha představuje skutečný příběh šestileté Sheily, která se dostane do speciální třídy pro děti s poruchami chování. Její učitelkou a zároveň prvním člověkem, který jí projeví lásku, je Torey Hayden. Ta po čase zjistí, že dívka má nadprůměrnou inteligenci, je učenlivá a dřímá v ní skrytý génius. Kniha je pozitivním svědectvím o síle pedagogických a terapeutických prostředků, a pedagoga představuje jako přítele, který neváhá pro dítě překonávat různé těžkosti.
Achat du livre
Spratek: Příběh dítěte, které nikdo nemiloval, Torey L. Hayden
- Langue
- Année de publication
- 2008
- product-detail.submit-box.info.binding
- (rigide)
Modes de paiement
Il manque plus que ton avis ici.
- Langue
- Tchèque
- Auteurs
- Torey L. Hayden
- Éditeur
- Portál
- Publié
- 2008
- Format
- rigide
- Pages
- 240
- ISBN10
- 8073673754
- ISBN13
- 9788073673758
- Séries
- Sheila
- Mots clés
- Nonfiction, Sciences sociales, Histoires vraies, Biographies, Motivation & Bien-être, Thèmes psychologiques, Psychologie, Développement personnel, Autobiographies et mémoires, États-Unis, L'école, Enfants, Éducation, système scolaire, Histoires, Littérature spécialisée, Filles, Violence, Étude, Enfance, Psychothérapie, Courage, Maltraitance et abus, Pauvreté, Basé sur des faits réels, Traitement, thérapie, Expériences, vécus, Traumatisme, Études académiques, Traumatismes Psychologiques, Injustice et préjudice, Acceptation de soi, Troubles du comportement, Enseignant et élève, Enfants à problèmes de comportement, Enfants négligés
- Première publication
- 1980
- Titre original
- One Child
- Évaluation
- 4,45 sur 5
- Description
- Kniha představuje skutečný příběh šestileté Sheily, která se dostane do speciální třídy pro děti s poruchami chování. Její učitelkou a zároveň prvním člověkem, který jí projeví lásku, je Torey Hayden. Ta po čase zjistí, že dívka má nadprůměrnou inteligenci, je učenlivá a dřímá v ní skrytý génius. Kniha je pozitivním svědectvím o síle pedagogických a terapeutických prostředků, a pedagoga představuje jako přítele, který neváhá pro dítě překonávat různé těžkosti.