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Wie können Eltern von Schülern mit Behinderungen entscheiden, in welcher Weise ihre Kinder am besten gefördert werden: in Sonderschulen oder in Integrationsklassen? Welche Hilfen erhalten sie dabei seitens schulischer Institutionen und was erwarten sie von der Schule? Dazu sollen Eltern zu Wort kommen, mit denen wir über viele entscheidende Fragen der schulischen Entwicklung von Kindern mit Behinderungen gesprochen haben. Die Erfahrungen der Schüler mit Freundschaften und sozialen Kontakten kommen dabei ebenso zur Sprache wie die Beurteilung der Angemessenheit von integrativer Betreuung.
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Elternerfahrung mit Sonderschulen und Integrationsklassen, Christian Klicpera
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- 2005
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