Schule muss schön sein

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Die Evaluation und Integration von Kunstunterricht und kultureller Bildung ist europaweit als dringliches Thema in Schulen und Freizeit erkannt worden. Man spricht von Kulturkompetenz, künstlerischem Denken, Kunst als Methode des Lernens etc. So nimmt Schule als Kultur- und Lebensraum - nebst Schule als Ort des Lernens - in der Bildungs- und Kulturdiskussion einen immer wichtigeren Stellenwert ein. Daraus entstehen Konsequenzen für die Schulpraxis und für die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen. Die Fachtagung Kunst-Spiegelungen zwischen Schule und Alltag an der Pädagogischen Hochschule Rorschach Schweiz im September 2006 verstand sich als Impulstagung, welche sich mit oben genannten Kompetenzen und deren Begründungen auseinandersetzte. Der Schule als Ort für kulturelle Identität galt ein besonderes Augenmerk. Im Zusammenhang damit sind performative Verfahren zentral. Diese Publikation wurde im Rahmen der Kulturförderung in dankenswerter Weise unterstützt vom Amt für Kultur des Kantons St. Gallen und von der Pädagogischen Hochschule Rorschach (CH)