Lerncoaching

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Wie können Menschen besser lernen? Wissen und Lernen gewinnen in einer sich schnell verändernden Welt zunehmend an Bedeutung. Seit über 20 Jahren werden Weiterbildungskurse und Systemberatungen angeboten, die sich auf Coaching, Supervision und pädagogische Organisationsberatung konzentrieren. Die Verfasser präsentieren erstmals eine theoretische Grundlage für Lerncoaching mit praktischen Perspektiven. Lerncoaching untersucht, wie Schülerinnen und Schüler lernen und wie sie dabei unterstützt werden können. Ergebnisse der Neurophysiologie und andere Erklärungsansätze werden auf ihren praktischen Nutzen hin analysiert. Die Autoren entwickeln einen Bezugsrahmen für die Kieler Konzeption des Lerncoachings, um das Selbstmanagement und die Lernkompetenz der Lernenden zu fördern. Zehn Module für eine berufsbegleitende Weiterbildung im Lerncoaching werden skizziert, die Training, Theorie, Kompetenz und Praxis als integrierte Einheit betrachten. Die Module umfassen Themen wie Lernbiografien, Didaktik, Kommunikation und Interaktion sowie systemische Ansätze. Praxisberichte zu Modellprojekten und zur berufsbegleitenden Weiterbildung am Institut für LernCoaching und Bildung in Berlin verdeutlichen die Zielsetzung und den besonderen Fokus auf die Arbeit mit Jugendlichen im Übergang von Schule zur Berufswelt.