Kooperatives Lehren und Lernen im schulischen Unterricht

Aktive Schulerinnen und Schuler, bessere Lernleistungen bei gleichzeitig hohem Wohlbefinden und guten sozialen Beziehungen in der Klasse sind berechtigte Erwartungen an kooperative Lehr-Lernformen. Frank Borsch, der im Rahmen seiner Forschungs- und Lehrtatigkeit vielfaltige Erfahrungen mit dem kooperativen Lernen sammeln konnte, erlautert in leicht verstandlicher Weise Theorie und Praxis kooperativen Lernens. Es werden verschiedene kooperative Methoden beschrieben, bei denen Schulerinnen und Schuler Verantwortung fur ihren eigenen Lernprozess ubernehmen und sich dabei wechselseitig helfen konnen. Den Lehrpersonen kommt dabei eine ganz neue Rolle zu. Auch hierzu gibt das Buch viele Anregungen. Anschauliche Beispiele aus dem Unterricht und empirische Forschungsergebnisse unterstutzen die Ausfuhrungen und liefern starke Argumente fur den Einsatz kooperativer Methoden.