Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen

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Der ‘Gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen: Lernen, lehren, beurteilen’ (GER) hat seit seiner Veröffentlichung durch den Europarat erheblichen Einfluss auf das Sprachenlernen und -lehren genommen. Die entwickelten Referenzniveaus und KANN-Skalen sind wertvolle Instrumente zur Beschreibung sprachlicher Fertigkeiten in Europa und weltweit. Das Dokument, das teilweise als ‘unübersichtlich’ gilt, bietet viele Anregungen und Perspektiven für modernes Sprachenlernen. Der GER strebt an, ein universell einsetzbares Werkzeug für institutionelles und individuelles Sprachenlernen zu sein, was sowohl seine Stärke als auch seine Schwäche darstellt: Kann ein 250-seitiges Dokument tatsächlich so umfassend sein? Oder liegt das Geheimnis des Erfolgs in der Kürze? Dieses Buch bietet einen komprimierten Überblick über die Entstehungsgeschichte des GER, seine Rolle im lebenslangen Lernen und seine weniger bekannten Inhalte abseits der Niveaustufen. Zahlreiche Anwendungsfelder werden anhand von Beispielen beschrieben, und es wird untersucht, ob der GER seine hohen Ansprüche erfüllt, insbesondere hinsichtlich der Annahmen über Sprachverwender. Leser erhalten hier einen umfassenden Überblick, unabhängig von ihrem Vorwissen zu den sprachwissenschaftlichen Hintergründen.