Mathematik im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung

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Dieses Buch richtet sich an Lehrkräfte, pädagogisches Personal in vorschulischen und schulischen Einrichtungen, Studenten der Sonderpädagogik und interessierte Eltern. Es bietet eine verständliche Einführung in die theoretischen Grundlagen mathematischen Denkens, insbesondere für Schüler mit Beeinträchtigungen der geistigen Entwicklung. Neben dem Aufbau mathematischer Kompetenzen im Rahmen eines entwicklungsbezogenen Stufenmodells, basierend auf J. Piagets Theorie, wird ein Einblick in den struktur- und niveauorientierten Ansatz von R. Kutzer gegeben. Die Inhalte sind durch Abbildungen und Bilder anschaulich ergänzt, was auch fachfremden Lehrkräften hilft, den Unterricht zu planen und langfristige Förderpläne zu erstellen. Das Buch kombiniert theoretische Grundlagen mit praktischen Hinweisen und dient als Orientierungshilfe zur Einordnung von Lernständen und Fördermaßnahmen. Besondere Themen wie Zeit und Geld werden in eigenen Kapiteln behandelt, ebenso wie der Einsatz exemplarischer Lernprogramme am Computer. Zudem bietet es zahlreiche Anpassungsmöglichkeiten für Lerninhalte und Fördermaterialien sowie Ideen für alltagsbezogene Rechenanlässe, die ebenfalls bildlich veranschaulicht werden. Gestaltungshinweise für differenzierte Arbeitsblätter und Blanko-Kopiervorlagen runden das Buch ab. Neu sind Anregungen für den Einsatz in inklusiven Settings.