Multimodalität und Fremdsprachenlernen

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Der fünfte Band der „Papers of Excellence“ präsentiert herausragende empirische Abschlussarbeiten aus der Fachdidaktik Englisch, fokussiert auf „Multimodalität und Fremdsprachenlernen“. Im Zentrum steht ein aktuelles und komplexes Forschungsfeld, das den Unterricht mit multimodalen Textsorten wie Büchern, Comics, Postern, Hypertexten, Webquests, Podcasts, Blogs und Filmen behandelt. Der Umgang mit diesen Texten bringt neue didaktische Herausforderungen mit sich, da Lernende über weitreichendere Kompetenzen als die traditionellen Lese- und Schreibfertigkeiten verfügen müssen. Unterrichtsaktivitäten sollten darauf abzielen, dass Schülerinnen und Schüler verschiedene semiotische Codes erfassen und aus spezifischen kulturellen Kontexten lesen und interpretieren lernen. Die empirischen Untersuchungen bieten Einblicke in die Multimodalitätsforschung im fremdsprachlichen Unterricht und konzentrieren sich auf digitale Bilderbücher, Serious Games und Graphic Novels. Die Ergebnisse erweitern bestehende Forschungsergebnisse und bieten Ansatzpunkte für zukünftige Arbeiten. Zudem werden Möglichkeiten zum Einsatz multimodaler Textformen in der Schulpraxis diskutiert.