Christologie

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Im Religionsunterricht sollen Schülerinnen und Schüler ihre Vorstellungen von Jesus und dessen Bedeutung ausdrücken und mit anderen vergleichen können. Besonders herausfordernd ist es, die Perspektiven derjenigen zu verstehen, die Jesus als mehr als nur einen exemplarischen Menschen sehen. Der Reader gliedert sich in sieben Rubriken und behandelt verschiedene Konzepte von Jesus Christus in ausgewählten Texten der letzten Jahrzehnte. Er beleuchtet das Thema „Christologie“ aus theologischer und religionspädagogischer Sicht. Die Frage „Wer war Jesus wirklich?“ wird durch exegetisch-theologische Beiträge beantwortet, die den historischen Jesus und den Christus im Neuen Testament thematisieren (Kapitel 1). Zudem werden unterschiedliche Positionen, wie systematische, dogmengeschichtliche und befreiungstheologische Ansätze, sowie Standpunkte anderer Religionen im interreligiösen Dialog betrachtet (Kapitel 2 und 3). Annäherungen an den „Jesus in den Künsten“ durch Literatur, Film und Popkultur erweitern die Diskussion möglicher Christusvorstellungen (Kapitel 4). Die Sichtweisen von Kindern und Jugendlichen auf Jesus werden durch empirische Erkundungen zu Themen wie Tod, Auferstehung und Wunder reflektiert (Kapitel 5). Didaktische Erschließungen bieten Vorschläge, wie Kinder und Jugendliche unterstützt werden können, ihre eigenen Vorstellungen zu entwickeln und andere Christusbilder kennenzulernen (Kapitel 6 und 7).