Begleitete Kommunikationsförderung in der Unterstützten Kommunikation

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Kindern mit schweren oder mehrfachen Behinderungen, die kaum sprachlich kommunizieren können, bietet die Unterstützte Kommunikation zahlreiche Möglichkeiten zur Verbesserung ihrer Interaktion und Teilhabe am gesellschaftlichen Leben. Oft geht der Förderung eine umfassende Beratung voraus, die jedoch Eltern und Fachpersonal vor Herausforderungen stellt. Fragen zur Umsetzung des Förderplans, zur Einbeziehung der Familie und zur Qualifizierung der Bezugspersonen bleiben häufig offen. Hier setzt das Konzept „Begleitete Kommunikationsförderung“ an, bei dem die Beratung, Diagnose und Förderung in Kindertageseinrichtungen durch den „Mobilen Beratungsdienst Kommunikationshilfe“ unterstützt wird. In diesem Buch werden die Ergebnisse zweier mehrjähriger Studien präsentiert, die die Grundlagen und Abläufe des Konzepts beleuchten. Im ersten Projekt wurde das Ausdrucksverhalten und die Interaktionssituation von schwerstbehinderten, nichtsprechenden Kindern untersucht. Die zweite Studie erweiterte diese Zielsetzung durch die Qualifizierung des Fachpersonals in Kindertagesstätten und die Entwicklung eines geeigneten förderdiagnostischen Instrumentariums. Die Ergebnisse zeigen, dass intensive Beratung und Begleitung in der Kommunikationsförderung, kombiniert mit der Weiterbildung der Fachkräfte, die kommunikative Entwicklung von Vorschulkindern positiv beeinflusst.