Integration als Leitungsaufgabe

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Die Integration eines neuen Kindes in die Klasse erfordert viel Fingerspitzengefühl, besonders wenn es sich um ein Kind handelt, das die Unterrichtssprache nicht spricht, in prekären Verhältnissen lebt und möglicherweise traumatisiert ist. Hier sind neben dem pädagogischen Geschick der Lehrkräfte auch Organisationstalent und Ideenreichtum der Schulleitung gefragt. Das Thema ist aktuell und es mangelt an gebündelten Informationen sowie Praxistipps für Schulen. Das Buch bietet vielfältige Informationen, Grundlagen, praxisnahe Tipps und Best-Practice-Beispiele von Schulen, die sich erfolgreich mit der Integration auseinandergesetzt haben. Es richtet sich an alle Schulformen und ist deutschlandweit einsetzbar, um die schnelle und erfolgreiche Integration von Flüchtlingskindern zu unterstützen. Zu den Inhalten gehören die Rahmenbedingungen für erfolgreiche Integrationsleistungen, die Gestaltung von Integration und Schulentwicklung im Kontext der Flüchtlingskrise, die Grundlagen der Integration und Schulpflicht für Flüchtlingskinder sowie Strategien zur Förderung und Integration. Zudem wird behandelt, wie Lernkultur und interkulturelles Zusammenleben an Schulen gefördert werden können.