Artikeleinsetzung

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Kinder mit Schwierigkeiten bei der Artikeleinsetzung haben oft Probleme, Nomen mit den erforderlichen Artikeln zu verbinden. Diese Arbeitsmappe zielt darauf ab, ein- und mehrsprachige Kinder für die korrekte Verwendung von Artikeln zu sensibilisieren und sie bis zur eigenständigen Anwendung in obligatorischen Kontexten zu begleiten. Der Therapieaufbau ist in fünf entwicklungschronologische Stufen gegliedert. Für jede Stufe wird Sprachtherapeutinnen und Förderfachkräften differenziertes Material zur Verfügung gestellt, um die Regeln der Artikeleinsetzung zu vermitteln. Die Einführung erfolgt über prototypische Items (Bildkarten) mittels Inputgeschichten und Inputspielen, gefolgt von rezeptiven und expressiven Übungen sowie metasprachlicher Reflexion. Die Inhalte umfassen 84 Seiten mit einem Überblick über das System der Artikeleinsetzung im Deutschen, Materialien zur Regelvermittlung, 14 Inputgeschichten, 14 Inputspiele, 10 rezeptive und 13 expressive Übungen, 54 Bildkarten mit Inputitems, 7 Bildkarten mit metasprachlichen Symbolen zu den fünf Regeln sowie 9 Arbeitsblätter und Spielpläne für vertiefende Übungen. Die Materialien sind geeignet für Kinder im Alter von 3 bis 8 Jahren und können in Logopädie, Sprachtherapie und Sprachförderung eingesetzt werden. Sie sind unabhängig nutzbar, können aber auch mit weiteren Materialien der Reihe kombiniert werden.