Lehrerarbeitslosigkeit und Lehrerausbildung

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Inhaltsverzeichnis: I. Theoretische Konzepte. Historische Erfahrungen mit der Steuerung des Lehrerbedarfs aus der Perspektive der historischen Bildungsforschung. Rückblick und Perspektiven zu Lehrerprognosen aus der bedarfsprognostischen Forschung. Berufswahlmotive und Mobilitätsbarrieren von Lehramtsstudenten aus der pädagogischen Psychologie. Qualifikationen und Tätigkeitsbereiche von Absolventen der Lehrerbildung aus der Berufs- und Qualifikationsforschung. Diskussion über den Stellenwert von Praxiserfahrungen in der Lehrerausbildung aus hochschuldidaktischer Sicht. Überlegungen zur Polyvalenz in der praktischen Lehrerbildung und Schulentwicklung aus schulpädagogischer Sicht. II. Beschäftigungsperspektiven im Tätigkeitsfeld Schule: Lehrerbedarf aus bildungspolitischer und finanzpolitischer Sicht. Modellversuch zur Verminderung der Lehrerarbeitslosigkeit. Beschäftigungseffekte und Kosten eines Sabbatjahres für Lehrer/innen. III. Alternative Tätigkeitsfelder und Studiengänge: Berufsmöglichkeiten für Lehrer in der Wirtschaft, modellhaft erprobt vom Institut der deutschen Wirtschaft. Fernlehrgänge für arbeitslose Lehramtsabsolventen durch die Wirtschaftsakademie für Lehrer. Erweiterte berufspädagogische Studiengänge an der Gesamthochschule Kassel. Studiengänge “Neuere Fremdsprachen” an der Justus-Liebig-Universität Gießen. IV. Zusammenfassung: Strategien zur kurzfristigen Entlastung und langfristigen Stabilisierung des Lehrerar