Berufsausbildung, Persönlichkeitsentwicklung und berufliche Integration bei Anlehrlingen

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Welche Bedeutung kommt der Berufsausbildung für die Persönlichkeitsentwicklung im Jugendalter zu? Gibt es Ausbildungsmerkmale, die sich bei schulisch schwächeren Jugendlichen besonders fördernd bzw. hemmend auf die Entwicklung verschiedener Aspekte der eigenen Person auswirken? Wie bewältigen lernbeeinträchtigte Jugendliche den Übergang von der Berufsausbildung ins Erwerbsleben? Der Autor versucht, diese aktuellen Fragen anhand einer Längsschnittuntersuchung zu beantworten, in der er Jugendliche befragt hat, die in der Schweiz eine gesetzlich geregelte Anlehre absolvieren. Die Ergebnisse zeigen, daß die durchlaufene Berufsausbildung deutliche Spuren in der individuellen Entwicklung hinterläßt, so etwa im Bereich der Intelligenz, des Selbstkonzepts und der beruflichen Verbundenheit. Die berufliche Integration nach der Ausbildung verläuft für die meisten Absolventen positiv.