Motivieren ohne Noten

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Dieses Buch ist kein Pladoyer fur die Abschaffung jeder schulischen Beurteilung, wie der Titel vielleicht vermuten lasst, sondern zeigt im Gegenteil, wie wichtig gerade in der Schuleingangsstufe haufige Ruckmeldungen fur den Schuler sind - allerdings nicht Schulerbeurteilungen nach einem starren Ziffernnotensystem, sondern verbale Beurteilungen. Das Buch geht auf der Basis empirischer Arbeiten ausfuhrlich auf die Problematik, aber auch die Funktion der Notengebung durch die Schule ein, auf verschiedene Verfahren der Schulerbeurteilung und auf die Auswirkungen der Leistungsbeurteilung auf Merkmale der Schulerpersonlichkeit. Ein umfangreiches Kapitel ist der Frage des Zusammenhanges zwischen verbaler Beurteilung und der Unterrichtsgestaltung gewidmet."