Schule, Schüler und Gewalt

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Dieser Band präsentiert Ergebnisse einer interkulturellen Untersuchung zu Jugendgewalt, durchgeführt von Erziehungs- und Sozialwissenschaftlern sowie Japanologen der Martin-Luther-Universität Halle. Der Vergleich von Gewalt an deutschen Schulen mit schulischer Devianz in Japan, China und der Mongolei offenbart, dass trotz unterschiedlicher gesellschaftlicher Bedingungen, Normen und Werte verbindende Elemente existieren, die abweichendes Verhalten begünstigen können. Dazu zählen soziale Desintegration, familiäre Probleme, schulische Selektion, Leistungsversagen und berufliche Perspektivlosigkeit. Der interkulturelle Ansatz zielt nicht nur darauf ab, eine differenzierte Diagnose zu stellen, sondern auch das Wissen über effektive Präventionsstrategien gegen Gewalt an Schulen zu erweitern. Insbesondere werden Reaktions- und Präventionsmuster in Japan untersucht, die darauf abzielen, die Desintegration devianter Jugendlicher zu vermeiden. Die verschiedenen Beiträge beleuchten Aspekte wie Jugendgewalt in Deutschland, die Gewaltentwicklung an Schulen, internationale Vergleichsperspektiven sowie spezifische Merkmale krimineller Jugendlicher in Japan. Zudem werden empirische Befunde zur Gewaltprävention an japanischen Mittelschulen und die Gewaltbereitschaft bei deutschen und mongolischen Jugendlichen thematisiert.