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Das Ziel dieser Arbeit ist ein Beitrag zur Friedenserziehung im Religionsunterricht mit Schülern im Förderschwerpunkt Lernen. Auf der Grundlage des von den Vereinten Nationen geprägten Begriffs einer Kultur des Friedens entsteht ein praxisnahes didaktisches Rahmenkonzept, das die aktuellen Impulse der Friedenspädagogik und der Sonderpädagogik aufgreift und neue Perspektiven entfaltet für ein Lernen für den Frieden im Religionsunterricht und in der gesamten Schulkultur.
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Die Kultur des Friedens im Religionsunterricht mit Schülern im Förderschwerpunkt Lernen, Stefan Betting
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- 2005
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