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Die Forschungsarbeit untersucht das sokratische Nichtwissen in Platons Dialogwerk und dessen Bedeutung für ein sokratisch-skeptisches Bildungskonzept. Sie beleuchtet die bildungstheoretischen Herausforderungen und präsentiert ein Konzept der sokratisch-problemerschlossenen Bildung, das das antike Bildungsdenken als sokratisches Erbe erschließt.
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Platons Sokratische Philosophie, Roland Mugerauer
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- 2011
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