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Este libro aborda aspectos fundamentales para la enseñanza de la escritura, destacando la estimulación de habilidades motoras y cognitivas. Propone diversas formas de organización en el aula, como agrupamientos flexibles y aprendizaje cooperativo, para atender a todos los estudiantes, incluyendo aquellos con síndrome de Down.
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Principios metodológicos para enseñar a escribir al alumnado con síndrome de Down, Gabriel Comes Nolla
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- 2008
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