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Die Untersuchung beleuchtet den Einsatz von theatralen Lehr- und Lernformen an drei pädagogischen Hochschulen in der Schweiz zur Entwicklung von Auftrittskompetenzen. Die Ergebnisse zeigen, dass die Studierenden die in den Lehrveranstaltungen gesammelten Erfahrungen und deren Reflexionen als wertvolle Ressourcen für ihre zukünftige Lehrtätigkeit betrachten. Zudem wird deutlich, dass theaterbasierte Trainingsmethoden als effektives Lernarrangement in der Hochschullehre fungieren und die Entwicklung von Präsentationsfähigkeiten fördern.
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Auftrittskompetenztraining in der Ausbildung von Lehrpersonen, Marcel Felder
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