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Die Studie analysiert die unterschiedlichen Auswirkungen des No Child Left Behind (NCLB) auf vier ländliche Schulbezirke im Südosten Ohios, die als verbesserungsbedürftig gelten. Durch den Ohio Improvement Process sollten die Schülerleistungen gesteigert werden. Eine qualitative Fallstudie mit persönlichen Interviews und der Analyse von Dokumenten wurde durchgeführt, um die Variabilität der Ergebnisse bei staatlichen Prüfungen zu verstehen. Die Forschung identifizierte drei zentrale Themen aus den gesammelten Daten, die durch Handkodierung und Farbkodierungen strukturiert wurden.
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Standardisierte Tests und ihre Auswirkungen auf die ländlichen Schulen im Südosten von Ohio, Mark Miller
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