Äußere und innere Differenzierung im Unterricht

Die Analyse des Begriffs "Differenzierung" steht im Mittelpunkt dieser Studienarbeit, die sich mit der Unterrichts- und Schulentwicklung beschäftigt. Die Autorin zerlegt und untersucht die einzelnen Komponenten des Begriffs, um ein tieferes Verständnis für dessen Bedeutung zu schaffen. Diese detaillierte Betrachtung bietet einen wertvollen Beitrag zur laufenden Diskussion über Differenzierung im Bildungsbereich und beleuchtet Aspekte, die oft vernachlässigt werden.