Das deutsche Bildungssystem unter der Kritik der Reproduktion sozialer Ungleichheit

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Die Arbeit untersucht, wie die Herkunftsfamilie und der strukturelle Aufbau des deutschen Bildungssystems zur Reproduktion sozialer Bildungsungleichheit beitragen. Besonders betont wird, dass elterliche Bildungsentscheidungen stark von ökonomischen, kulturellen und sozialen Ressourcen abhängen. Die Analyse zeigt eine klare Verbindung zwischen sozialer Herkunft und Bildungschancen. Zudem wird festgestellt, dass ein weniger stratifizierter Bildungsweg, wie in der DDR, nicht die gleichen negativen Effekte auf die Bildungsgangwahl hat. Abschließend wird ein Vorschlag für ein gerechteres Schulsystem präsentiert, das bis zur zehnten Klasse einheitlich gestaltet ist.