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Der Unterrichtsentwurf fokussiert auf die Entwicklung der Problemlösekompetenz der Schüler und betont die Bedeutung der Kommunikation im Lernprozess. In der Erarbeitungsphase und der anschließenden Reflexion tauschen die Schüler aktiv ihre mathematischen Kenntnisse aus. Der Entwurf fördert sowohl die Diskussion im Plenum als auch die Zusammenarbeit in Partnerarbeit, was zu einem interaktiven und kooperativen Lernen beiträgt.
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Mathematik im Zahlenraum bis hundert (Klassenstufe 2), Nicole Kunz
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