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Die pädagogisch-psychologische Diagnostik spielt eine zentrale Rolle bei der individuellen Lernoptimierung und der Identifizierung von Lernergebnissen in Schulen. Die Arbeit beleuchtet Herausforderungen in der angemessenen Förderung von Kindern und Jugendlichen und bietet realistische Beispiele zur Veranschaulichung dieser Probleme. Ziel ist es, Wege zur Verbesserung der Übergänge zwischen verschiedenen Lerngruppen zu finden und die Unterstützung für Lernende zu optimieren.
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Einführung in die Pädagogisch-Psychologische Diagnostik, Tobias Berger, Robert Leuck
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